Ce que les élèves construisent
- Développer la présence et le jeu d’acteur
- Manipuler différents engins
- Réaliser des équilibres
- Composer des effets pour le public
- Créer, répéter et présenter un numéro collectif
Une séquence qui associe jeu d’acteur, manipulation d’engins, équilibres, création et observation jusqu’à la présentation d’un numéro collectif.

Une progression construite pour t’aider à gagner du temps de préparation tout en gardant la liberté d’adapter les contenus à tes élèves.
La séquence ne réduit pas le cirque à la technique : elle donne une place centrale à l’intention, la coopération et l’effet produit sur le spectateur. Tu bénéficies d’une base de travail déjà structurée, avec des documents lisibles et directement exploitables pour préparer ton cycle plus vite.
Les visuels restent compacts pour une page plus propre, mais tu peux cliquer dessus pour les agrandir facilement.




Oui, elle est pensée comme une base de travail complète avec progression, séances, situations, observation et évaluation, à adapter à ton établissement et à tes élèves.
Trame complète, Séances rédigées, Échauffements autour du jeu d’acteur, Situations de jonglage et d’équilibre et davantage selon l’APSA concernée.